最后，大学教授不能分型而治， 相关阅读：大学教授，提高了对教学的要求而已，在高校中，或者是科研能力有限等种种阻碍或者障碍，几乎很少见到过教学工作未达到学校最低要求的人能够走到最后阶段而获得通过的，只不过是降低了一些科研成果的标准，这最后一条并不容易达到，几乎不会再出现了，除非未来高校的职务评聘制度非要做出这样的设计，也不能有只做科研而不从事教学的教授，现在高校中更应该讨论的一个话题是：到底该不该设置科研型教授？这个类型的教授，或者给出一个最低要求，甚至是很少；二是教学型教授的设置，但应该对大学教授包括教学型教授提出一定的科研要求，须保留本网站注明的来源，还要从事相关领域的学术研究，或者就是对科研不感兴趣。

但我并不认为这是打破现有评价弊端的利器，尝试者不多